多媒體觸摸體機擁有電子白板所不具有的優(yōu)勢。例如，液晶觸摸體機的顯示效果。普通電子白板分辨率取決于投影機，通常為1024*768，而教學體機的分辨率，則般為1920*1080，也就是說，同樣的畫面在電子白板和液晶體機兩種產(chǎn)品顯示的效果是不樣的。液晶觸摸體機顯示畫面會更加高清、逼真，色彩更豐富和飽滿。此外，液晶體機它還具有安裝便利、互動靈活等特性。

 

　　
       多媒體觸摸體機是否威脅電子白板

 

　　現(xiàn)在多媒體觸摸體機的市場增長速度高于白板的增長，但是，卻不能說是威脅。因為這兩塊市場都是增長的狀態(tài)，并沒有因為教學體機的增長，白板的市場縮減了，它們是處于起增長的狀態(tài)。觸摸體機的增長其實是有兩個原因。先，作為個新產(chǎn)品，在市場上對用戶有新鮮感，而且，些大型的家電企業(yè)也加入進來對此起炒作，是個重要的因素。其次，市場需要是切實存在的。因為教學體機在顯示、觸摸、互動這塊是優(yōu)于電子白板的，例如幼兒園是個很明顯的例子，幼兒教育對顯示效果和觸摸、互動的要求高，卻不特別注重書寫，所以他們更加喜歡教學觸摸體機。

 

　　
        為何教學觸摸體機成潮流?

 

　　看來，多媒體觸摸體機的不同在于高清的分辨率、互動性強能吸引學生們，多功能集身讓老師操作更方便，現(xiàn)代的社會是個體驗式社會，大家都喜歡大屏、高清、視覺效果好的產(chǎn)品。在外觀和內(nèi)在上都具有質(zhì)的飛躍，教學觸摸體機普已經(jīng)不再是遙遠的話題?？萍蓟逃绞奖貙⒅鲗Ы逃缥磥?。